Основной фактор становления и формирования личности ученика – социальная среда. Взаимодействие педагога с родителями и обучающимися направлено на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы, решающим образом влияющим на становление личностного мира ребенка.
В ходе педвсеобуча педагоги попытались научить родителей и обучающихся умению вести диалог; поиск вариантов решения проблем, взаимоотношений родителей и детей в семье. Ориентироваться не только и не столько на собственные представления и ожидания, но прежде всего на своего ребенка. Пытаться видеть и воспринимать его таким, какой он есть, а не таким, каким он должен (или мог бы) быть.